【デジャヴ】歌曲分析

[Yamada]

這首歌明顯是跟前兩首歌－メリーバッドエンド和ハローディストピヤ（還沒聽過的話樓下有連結）作連結的，圍繞著「霸凌」現象作各種論述（跟まふ過去的經驗有些關係），從中可以看到まふ對這兩首歌意象的連結與呈現，更能從中推敲出這首歌想傳達的想法。不過當然除了前兩首歌之外，更是加上了這首歌獨有的意象去述說著這首歌。

這邊在下想提相對重要的三個重點作討論（要是回響不錯的話再來加一些東西，這東西其實是可以寫超多點都沒問題）：

1. 白髮少女－Merry bad end 和 Dystopia
Merry bad end的黑髮少女和Dystopia的藍色與紅色少女分別是被害者和加害者的關係，然而Merry bad end中的黑髮少女卻在這邊變成了白髮少女，但給人的感覺卻和原本的黑髮少女截然不同。白髮少女為何變成黑髮少女呢？
這首歌中有一個畫面是，白髮少女坐在王位上，Dystopia的兩個少女一左一右在王位旁，彷彿建立起一個以白髮少女為主的關係，這代表著她們之間怎麼樣的關係轉換呢？從這些特徵就可以或多或少推測出些什麼～

2. 愛－貫穿整首歌的言語
這點是在下發現很多網路上的考察沒有注意到的點。（或許是太理所當然了大家不說而已？）你可能會發現這首歌在很多地方都有「愛」這個詞，而這首歌的歌詞又是以白髮少女為視角出發的。那「愛」對她來說會有什麼特別的意義嗎？

3. 既視感だらけの生－總結整首歌的一句話
滿滿既視感的人生，其中的既視感是由於什麼所產生的既視感呢？是什麼樣的既視感呢？基本上要是能知道這個的話就代表你已經大概了解這首歌的主旨了，甚至你會超愛這句歌詞w

剩下的較多意象都分散再歌詞中，圖片像是女主角常抱的泰迪熊、間奏出現的圖形，以及許多場景等等。歌詞的話像是「法定内のナイフ」、「刃先は静脈に続いていく」更是十分玩味的部分，這部分再歡迎大家來慢慢發掘了。嘛，這也是聽まふ的歌的樂趣之一吧～

這首歌在視覺上和音樂上都給在下帶來蠻大的衝擊力，果然有まふてる操刀的作品就是不一樣m(_ _)m。而這首歌描述的東西，也讓在下以不同的角度去思考霸凌者被霸凌者的事情。通常學校老師都會站在被霸凌者那邊去保護他不受到傷害，但是在沒有老師的保護之下，被霸凌者為了在Dystopia 社會下生存，還是必須要改變自己，不然就會成為被瞄準的目標。那麼學校老師站在被霸凌者的那方，會不會只是延緩病情（×）呢？Dystopia的一方不可能一開始就在，但漸漸因為發生一些事情才會加入Dystopia的行列。但是會不會就如這首歌所說的，加害者其實也可能整天被既視感所侵蝕著，但是還是被迫離不開Dystopia的舒適圈呢？又或是已經不再被既視感所侵蝕了嗎？這也是值得思考的問題。

這首歌並不是那麼好理解的，但是只要願意多聽幾次多思考的話，一定或多或少會有許多收穫的。要是有什麼想法的話，有興趣都可以來私下討論看看！

安安，這邊是Yamada～
兔堂網老人一枚，長期潛水中
請多多指教啦～

[Yamada]

メリーバッドエンド【そらる】

（まふ本人其實也有唱，但是在專輯裡(･∀･)）

安安，這邊是Yamada～
兔堂網老人一枚，長期潛水中
請多多指教啦～

[Yamada]

ハローディストピヤ【まふまふ】

安安，這邊是Yamada～
兔堂網老人一枚，長期潛水中
請多多指教啦～

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